Em 2010, fui convidado a lecionar a cadeira de engenharia de Software da Universidade Potiguar para uma turma do 3º ANO de Sistemas de Informação. O resultado foi: 40 aulas focadas na construção de uma maturidade profissional dentro da sala de aula, com alunos executando ciclos e entregando produtos abstratos, enquanto aprendiam sobre as vantagens e desvantagens de cada abordagem. Todas as aulas tínhamos 5 minutos de provocações e encerrávamos com debates sobre os problemas.
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